課程目標：

• 在閱讀、寫作、聆聽和說話方面提高學生運用語言的能力，使其掌握規範的書面語，並能以流利的粵語與人溝通
• 透過閱讀不同類型的素材，讓學生感受語言文字之美，培養主動學習語文的興趣
• 透過多元化的活動和電子學習工具，發展學生高層次思維能力，使其能夠獨立分析問題和解決問題，促進自主學習
• 透過廣泛閱讀和參與各類語文活動，讓學生積累文化知識，認識中華文化博大精深之處，認同中華優秀傳統文化及價值觀，美化人格，以及提升對國家文化的保護意識和能力

學習活動 :

• 運用多元學習策略，設計校本教材，規劃單元教學
• 參加校本支援服務，優化課程規劃與實踐，促進學生欣賞中華文化，厚植家國情懷
• 配合思維策略，善用資訊科技，豐富學教經歷，增進互動，推動創新
• 善用『雅各雋言』內的古詩文，聲入心通，培養學生誠實的態度
• 推行分層識字計劃，拓寬低年級學生識字量，提升語文能力
• 教授閱讀策略，提升學生閱讀及理解能力
• 推動不同的閱讀計劃，如：主題閱讀、網上閱讀計劃、伴讀計劃，培養閱讀興趣
• 以中華文化為題，舉辦不同的學習活動，讓學生認識中華文化的博大精深
• 優化雋言大使及伴讀大使計劃，培養學生的責任感和服務精神
• 與不同組別及機構合作，組織不同活動，促進全人發展
• 鼓勵學生參與校內及校外多元化活動：

-中秋燈謎會

-文化體驗日

-故事演講比賽

-節約用水標語創作比賽

-學校朗誦節

       -腹有詩書―全港小學校際中國語文常識問答比賽

       -華萃薪傳―全港小學中國歷史文化常識問答比賽

活動剪影 : ( 4張 )

同學全神貫注地猜燈謎。

同學在釣魚遊戲中學習四素句。

農曆新年快到了，同學利用利是封製作賀年吊飾布置家居。

在校園跨科同樂日中，同學手執毛筆，體驗寫書法的樂趣。