李文傑校長

校長的話

       價值觀教育是全人教育重要的一環，透過課程和不同的學習經歷，培育學生正確的價值觀和態度；幫助他們在遇上難題的時候，懂得辨識，作出客觀分析和合理的判斷，付諸實踐，便是價值觀教育的目的。而近年關注的堅毅、尊重他人、承擔、關愛、勤勞等正向品德，皆可見於中國傳統的「禮」文化之中。

       古語有云「不學禮，無以立」、「克己復禮為仁」，一直以來，以「禮」立「德」十分常見。人們從「禮」中學會處世應有的態度，而當人能對自我行為不斷作出反思，加以約制、加以改善時，便能成為擁有仁德的君子。學校是培養國之棟樑的場所，培養擁有良好的品德的孩童責無旁貸，聖雅各向來注重孩子的品德修養，更以「品德高 學問好 身體健」為口號，以培養知禮守法、明辨是非的孩子為目標。

       我們怎樣培養年幼學童的品德呢？一切可從認識「禮」開始。聖賢的經典名句、古人的事，都是上佳的素材，讓孩童認識「禮」，認識待人處世應有的態度。而舉辦不同的活動如班本口號創作比賽、標語海報設計比賽等，除卻能激發孩童創意外，簡單的語句、多彩的圖像還能把「守禮」的訊息帶進孩童的心中。至於善用環境，營造「守禮」氛圍亦甚為重要，在四周張貼學生作品，讓孩童常身處在「知禮」的環境中，潛移默化，更能提升他們「守禮」的意識。

       然而，學校教育只是幫助孩童建立品德的催化劑，家庭教育才是孩童建立正確價值觀的重要搖籃，因此，家校需攜手合作，鼓勵他們在日常生活中把「禮」實踐出來。家長及教師的身教、言教，均可讓孩童模仿，嘗試「習禮」。如每天早上，爸媽向鄰居問好，久而久之，孩童便會模仿年長者的行為，主動向人問安、道謝。從生活中反復「習禮」，才能培養良好的品德。

       眾所周知，德行最高者往往不但能尊重和愛護個體生命，亦能反思己行，多關心家庭、社會，忠於國家，承擔責任。故此，教導孩童「守禮」、「習禮」之餘，教師及家長亦需創造機會，讓孩童展現仁愛，提高其品德修養。在家中或校園內推行獎勵計劃、設立品行獎等，可讓孩童時刻檢視自身的言行，加以改善；教導孩童秉持基督「非以役人 乃役於人」的精神，鼓勵其多參與社區服務、擔任校內工作，不但能展現孩童仁愛之心，亦能培養他們捨己為人的高尚情操。

     總括而言，孩童需從「做中學，學中思」才能學會正確的價值觀，親友師長的引導十分重要，故此，家庭與學校應緊密合作，才能培養「品德高 學問好 身體健」的孩子。